Contoh RPP (Bebas Merdeka) Mapel B.Arab Mts & MA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(DARING)

Nama Madrasah	: MTs Al-Filsufiyyah	Materi Pokok	: BAB 2 – يومياتنا
Mata Pelajaran	: Bahasa Arab	Sub Materi	: التراكيب
Kelas/Semester	: VIII/Ganjil	Alokasi Waktu	: 3 x 40 menit (pertemuan ke – 8)

A. Kompetensi Dasar

3.4 Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: يوميتنا dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal الجملة الاسمية

4.4 Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks naratif yang berkaitan dengan tema: يوياتنا dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal الجملة الاسمية

B. Indikator Hasil Pembelajaran

1. Peserta didik dapat menganalisis التراكيب (Tarkib/Kaidah Bahasa Arab) yang berkaitan dengan materi يومياتنا

2. Peserta didik dapat merubah kalimat bahasa Arab (Jumlah Fi’liyyah ke dalam Jumlah Ismiyyah) sesuai dengan التراكيب (Tarkib/Kaidah Bahasa Arab) yang berkaitan dengan materi يومياتنا

3. Peserta didik mampu menentukan Jumlah ismiyyah yang berkaitan dengan materi يومياتنا

C. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan mempelajari التراكيب (Tarkib/Kaidah Bahasa Arab), peserta didik mampu menganalisis teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema يومياتنا dengan benar sesuai dengan kaidah kebahasaan.

2. Dengan mempelajari التراكيب (Tarkib/Kaidah Bahasa Arab), peserta didik mampu merubah kalimat bahasa Arab (Jumlah Fi’liyyah ke dalam Jumlah Ismiyyah) yang berkaitan dengan tema يومياتنا dengan baik

3. Dengan mempelajari التراكيب (Tarkib/Kaidah Bahasa Arab), peserta didik mampu menentukan Jumlah ismiyyah yang berkaitan dengan materi يومياتنا dengan benar

D. Materi Pembelajaran

Buku Bahasa Arab Revisi Kelas VIII KMA 183 Tahun 2019 halaman 28 - 29

E. Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan :

1. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan salam dan mengajak peserta didik untuk berdoa

2. Guru memberikan motivasi terhadap peserta didik untuk tetap menjaga kesehatan dengan cara mengikuti protokol kesehatan Covid-19

3. Guru memeriksa kehadiran peserta didik melalui forum absensi, baik melalui grup whatsapp, maupun E-Learning Bahasa Arab

Inti :

1. Peserta didik diberikan tutorial untuk mempelajari materi pembelajaran baik dalam bacaan (word/pdf), maupun video yang sudah disiapkan dalam bentuk E-Learning Bahasa Arab

2. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mandiri menggunakan aplikasi E-Learning Bahasa Arab sekaligus mempelajari materi pembelajaran yang ada di dalamnya

3. Peserta didik diberikan stimulus agar berani untuk bertanya yang berkaitan dengan materi maupun kesulitan dalam menggunakan aplikasi E-Learning Bahasa Arab

4. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang kegiatan pembelajaran

Penutup :

1. Guru dan peserta didik melakukan refleksi hasil proses pembelajaran daring yang telah dilaksanakan

2. Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang dapat mengikuti pembelajaran daring dengan baik dan disiplin

3. Guru memberikan evaluasi untuk mengukur kemampuan peserta didik dan atau mengukur ketuntasan pembelajaran daring

4. Guru menyampaikan informasi tentang materi pembelajaran selanjutnya

F. Penilaian

Tes online dengan mengisi soal tadrib pilihan ganda, isian maupun essai dalam bentuk google form yang sudah disediakan dalam website maupun aplikasi E-Learning Bahasa Arab

Mengetahui,

Kepala Madrasah Tangerang, 09 April 2021

Guru Mata Pelajaran

Shifany Maulida Hijjah, S.Pd

NIP. 197204032006042023

Drs. H. Omannudin, MM

NIP. 196311101992031004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(DARING)

Nama Madrasah	: MA Al-Filsufiyyah	Materi Pokok	: BAB 2 – الصحة
Mata Pelajaran	: Bahasa Arab	Sub Materi	: القواعد
Kelas/Semester	: XI/Ganjil	Alokasi Waktu	: 3 x 45 menit (pertemuan ke – 8)

A. Kompetensi Dasar

3.4 Menganalisis gagasan dari teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema: الصحة (المستشفى والصيدلية, عيادة المريض) Dengan memperhatikan bentuk makna dan fungsi dari susunan gramatikal

حروف الجر و حروف العطف

4.4 Menilai hasil analisis gagasan dari teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema: الصحة (المستشفى والصيدلية, عيادة المريض)

Dengan memperhatikan bentuk makna dan fungsi dari susunan gramatikal حروف الجر و حروف العطف

baik secara lisan maupun tulisan.

B. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan mempelajari القواعد , peserta didik mampu memahami kalimat kaidah حروف الجر و حروف العطف dengan baik

2. Dengan mempelajari القواعد , peserta didik mampu menerapkan kaidah حروف الجر و حروف العطف pada suatu kalimat dengan benar

3. Dengan mempelajari القواعد , peserta didik mampu menganalisis kalimat yang terdapat kaidah حروف الجر و حروف العطف dengan benar

C. Materi Pembelajaran

Buku Bahasa Arab Kelas XI KMA 183 Revisi Tahun 2020 halaman 24 – 26

D. Kegiatan Pembelajaran